Verzetsmuseum
Boek hier je bezoek
voortgezet onderwijs |
mbo/hbo/wo |
Informatie over het programma
Voor: voortgezet onderwijs, praktijk onderwijs, speciaal onderwijs, mbo/hbo/wo
Tijdsduur: 1 uur en 30 minuten
Maximale groepsgrootte: 32 leerlingen. Minimaal één begeleider per acht leerlingen.
Tijdsblokken: 09.30-11.00, 11.45-13.15, 14.00-15.30
Kosten: €7,00 per leerling/begeleider
Tip: ook te combineren met een buurtwandeling (zie onder)
Speciaal- en praktijkonderwijs: We werken in kleinere groepjes en met een aangepast programma (hierover hebben we graag voorafgaand contact). Wij ontvangen cluster 1 t/m 4.
Geschiedenis en Burgerschap: het programma sluit aan bij het geschiedeniscurriculum rondom de Tweede Wereldoorlog. Daarnaast sluit het programma aan op (concept)kerndoelen voor burgerschap: schoolcultuur, diversiteit en democratische waarden.
Maximale groepsgrootte: 64 leerlingen. Minimaal één begeleider per acht leerlingen.
Tijdsduur: 210 minuten
Tijdsblokken: 09.30-13:00 uur of 11.45-15.15 uur (beschikbaar op donderdagen en vrijdagen)
Kosten: €12,50 per leerling/begeleider
Let op! Dit programma vergt concentratievermogen en kan intensief zijn voor leerlingen. Mocht u vragen hebben over de geschiktheid of voorbereiding voor uw klas(sen), neem dan contact met ons op via: groepsbezoek@verzetsmuseum.org
Meer over de buurtwandeling
Overzicht dubbelprogramma:- Gezamenlijke ontvangst in het Verzetsmuseum
- Korte introductiefilm
- Start binnenprogramma: vaste opstelling Verzetsmuseum
- Lunchpauze van +/- 20 minuten, leerlingen eten meegebrachte lunch binnen op (er mag geen fastfood besteld worden)
- Start buitenprogramma: buurtwandeling Plantagebuurt
- Gezamenlijke afsluiting
Als de groep groter is dan 32 leerlingen, start de ene helft met het binnenprogramma en de andere met het buitenprogramma. In de lunchpauze wisselen deze twee groepen om.
De rondleiding in de vaste opstelling onderstreept het belang van een democratische rechtsstaat. Onder begeleiding van een museumdocent ontdekken leerlingen hoe Nederland veranderde toen de democratie in 1940 wegviel: een tijd van discriminatie, censuur, geweld en veroordelingen zonder proces. De leerlingen leren dat vrijheid, gelijkwaardigheid en solidariteit in de bezettingstijd geen vanzelfsprekende basiswaarden waren en denken na over de morele dilemma's waar mensen mee te maken kregen tijdens de Tweede Wereldoorlog.
Een bezoek aan het Verzetsmuseum Amsterdam laat de betekenis van democratische waarden zien. Iedere rondleiding eindigt of start met een begeleide dialoog, waarbij leerlingen na moeten denken over stellingen over (democratische) waarden in onze samenleving. Leerlingen delen ervaringen en perspectieven en bespreken welke situaties racistisch, discriminerend of stereotyperend zijn.